[ 학습 ] 2023학년도 2학기 학습공동체 우수그룹 선정 결과 안내
· 작성자 : 교육혁신처 ·작성일 : 2023-12-28 11:38:37 ·조회수 : 1,749
안녕하세요.
제주대학교 미래교육과(교수학습지원센터)입니다.
2023학년도 2학기 학습공동체 활동한 모든 학생분들께 감사드립니다.
수상 대상자분들께는 제1회 JNU Edu Forum에서 시상식이 진행되므로, 참석바랍니다.(아래 포스터 일정 참고)
시상금은 1월중에 지급처리되며, 시상식 관련하여 팀별(팀장)로 연락드리겠습니다.
총 14페이지 / 현재 1페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| [공지] | 비교과 | [비교과교육센터] 2025학년도 비교과 페스티벌 및 제3회 가을소풍 운영 안내 | 2 | 비교과교육센터 | 2025-10-20 | 1202 |
| 273 | 비교과 | [비교과교육센터] 2025학년도 2학기 비교과 마일리지 .. | [비교과교육센터] | 2026-02-19 | 75 | |
| 272 | 교수 | <AI 세대를 사로잡는 교수법> 1월 교수법 워크숍 참여.. | 1 | 교수학습지원센터 | 2025-12-23 | 943 |
| 271 | 교수 | '25학년도 교외 연수 지원 접수 마감 알림.. | 교수학습지원센터 | 2025-12-15 | 882 | |
| 270 | 교수 | 2025학년도 「교외 연수 지원」 추가모집 안내.. | 3 | 교수학습지원센터 | 2025-12-08 | 971 |
| 269 | 비교과 | 🚨긴급 모집🚨제3회 JNU Co-PBL : 도전하는 오름.. | 1 | [비교과교육센터] | 2025-12-05 | 729 |
| 268 | 비교과 | [비교과교육센터] 2025학년도 2학기 비교과 마일리지 .. | 1 | [비교과교육센터] | 2025-12-01 | 704 |
| 267 | 비교과 | [비교과교육센터] 「2025학년도 비교과 참여 수기 공.. | 1 | [비교과교육센터] | 2025-12-01 | 700 |
| 266 | 교수 | <우수교원 수업사례: 학생들과의 소통을 강화하는 손.. | 교수학습지원센터 | 2025-11-10 | 941 | |
| 265 | 교수 | <우수교원 수업사례: 이론과 현장의 경계를 허문 현장.. | 교수학습지원센터 | 2025-11-10 | 834 | |
| 264 | 비교과 | [비교과교육센터] 2025학년도 비교과 수요 및 만족도 .. | 1 | [비교과교육센터] | 2025-10-24 | 1006 |
| 263 | 비교과 | 비교과 프로그램 홍보부스 운영 안내: 제2회 슬기로운.. | 1 | 비교과교육센터 | 2025-10-23 | 915 |
| 262 | 학습 | (~ 11. 6.) [전북.제주 공동교육혁신센터] 웹 애플리.. | 2 | 교수학습지원센터 | 2025-10-22 | 1104 |
| 261 | 교수 | <VR/AR 가상현실의 교육적 활용> 교수법 온라인 특강 .. | 교수학습지원센터 | 2025-10-22 | 924 | |
| 260 | 학습 | 2025학년도 2학기 학습공동체 선정팀 알림.. | 교수학습지원센터 | 2025-09-29 | 972 | |
| 259 | 교수 | 25-2학기 신임교원을 위한 집중 워크숍 참여 안내.. | 교수학습지원센터 | 2025-09-26 | 1144 | |
| 258 | 교수 | <대학에서의 좋은 수업> 10월 교수법 워크숍 참여 안.. | 교수학습지원센터 | 2025-09-26 | 1126 | |
| 257 | 교수 | <24-2학기 강의평가 우수교원 수업사례> 10월 교수법 .. | 교수학습지원센터 | 2025-09-26 | 907 | |
| 256 | 교수 | <레포트 피드백 전략> 10월 교수법 워크숍 참여 안내.. | 교수학습지원센터 | 2025-09-26 | 1075 | |
| 255 | 교수 | [교수학습지원센터] 2025학도 2차 교수법 연구회 추가.. | 2 | 교수학습지원센터 | 2025-09-19 | 1261 |
| 254 | 비교과 | [비교과교육센터] 2025학년도 2학기 지꺼진 반란(성적.. | 비교과교육센터 | 2025-09-17 | 1332 |
